教学创新

我们系致力于为学生提供最好的学习环境 我们的学生.  我们的教学采用最佳实践、主动学习、教育研究、 以及与文化相关的教学法.

研究性课程

系里的教师积极寻求和创造探究性课程来提供帮助 学生像科学家一样思考.  

• pph1100“实用物理”使用 物理学与日常思维 curricula. PET让学生预测、观察和解释物理中的实际现象 物理化学.  此外，学生在课程中反思自己 科学中的学习过程.  
• 几位化学教员使用了 POGIL (以过程为导向的探究性学习)模式在设计小组活动中的188bet金宝搏官网登录网址 讲座类.  POGIL为学生构建科学概念搭建了脚手架 模型、数据和探索性问题.
• 物理项目已获得多个国家科学基金的资助 资助开发积极的学习空间，通过研究利用学生资源 关于学生学习. 科罗拉多州立大学的物理教学得到了国家的认可 努力:见我们的 AIP, APS, and SPS 识别. 
• 学习助手模型科罗拉多州立大学的学习助理项目开始于化学系、物理系 2010年获工学学士学位. 学习助理(LAs)是指通过 每周的准备会议和教育学课程的指导，促进讨论 在各种不同的课堂环境中鼓励学生积极参与 订婚. 

科学教学与实验室

我们努力工作，使我们的教室欢迎和有效的学生代表性不足 在STEM学科中.  我们的工作室教室空间是为小组合作而设计的 主动学习. 每个房间还配备了8个独立的 右舷 每个人都利用白板的一部分.   

科学系有多个实验室供学生做实验. 这些实验室中的许多都配备了现代化的教学设备，如 PASCO和游标数据采集系统以及光谱仪，包括红外， GC, NMR和ESM.  学生们都参与独立的研究项目，一起工作 在他们大四的时候进行论文答辩. 

致力于科学学习和教学的组织的成员资格. 两名科罗拉多州立大学教员是活跃的成员 规划委员会 for 卓越的数学与科学教学:研究与实践. 部门成员定期参加这些研讨会，这是一个论坛 致力于提高教育、数学和科学的教员和研究生 数学和科学的教与学.

科罗拉多州立大学的教职员工也是下列组织的积极成员并参加会议 以过程为导向的探究性学习 (POGIL)，芝加哥研讨会系列:卓越的数学和科学教学(CSS), the 美国物理教师协会 (AAPT)、学习助理联盟(LAA)，以及 美国教育研究协会 (AERA).

该系创新教学的核心是其在评估中的作用.  点击我们的评估页面 有关这些努力的更多信息.